どうせ大学を目指すなら

「THE世界大学ランキング」というのをご存知でしょうか?

この3月に2017年日本版のランキングが発表されました。

いわゆる「偏差値」を基準にしたランキングではなく、その大学の「教育力」を重視したランキングとなっていることに最大の特徴があります。

 

(ランキングに用いられている指標)

教育リソース ・・・ どれだけ充実した教育が行われている可能性があるか
教育満足度 ・・・ どれだけ教育への期待が実現されているか
教育成果 ・・・ どれだけ卒業生が活躍しているか
国際性 ・・・ どれだけ国際的な教育環境になっているか

 

そのランキングはと言うと、以下の通り。

1位    東京大学
2位    東北大学
3位    京都大学
4位    名古屋大学
4位    東京工業大学
6位    大阪大学
7位    九州大学
8位    北海道大学
9位    筑波大学
10位    早稲田大学
11位    慶應義塾大学
12位    広島大学
13位    神戸大学
14位    一橋大学
15位    国際基督教大学
16位    千葉大学
17位    長岡技術科学大学
18位    上智大学
19位    金沢大学
20位    国際教養大学

 

仙台の東北大学が今年はとうとう2位にまで上がってきました。

今回のランキングで重視されるのは教育力。つまり、上位の大学ほどより優れた教育を受けられる可能性が高いという事です。

より優れた教育を受けられるかどうかという事は、それはその後の就職先だったり生涯収入といった事にも、少なからず影響があるいうことです。

これまで、高校生が大学を選ぶ際、基本的には偏差値が重視されました。

しかし、偏差値はあくまで入試の難易度(入りやすさ)の目安であり、その大学が「どれだけ教育に力を入れているか」「いかに高い研究力を持っているか」を示すものではありませんでした。

「世界大学ランキング(日本版)」は、偏差値を基準にしたランキングとは異なる結果が出る可能性があります。将来的には、今までの偏差値に加えて、この「世界大学ランキング」のスコアも、進路を選ぶための重要な参考資料になっていくのではないかと思います。

しかしながら、ランキングというのは、はっきり言って水ものです。その時の条件によって、簡単に上下するようなものだと思っています。それだけで大学に優劣をつけるべきものではありません。

ただ、毎年そのランキングにエントリーされるような大学は、やはり悪いはずがありません。苦労して入っただけの見返りが必ずあるはずです。研究(専攻)、環境、先生、友人など、自分の将来に光を与える何かと必ず出会えるはずです。

目と鼻の先ほどのところにある東北大学。せっかく宮城県に住んでいるのですから、将来の志望大学として、一度は考えてみてもよいのではないでしょうか?

この子、確実に伸びるなと思う瞬間

塾でこれまで教えてきた沢山の小学生、中学生の生徒さんの中で、「この子は確実に伸びるな」と思う人には同じような共通点があります。一言で言えば「ジタバタする力を持った子」です。

ある問題を解くとき、これはもうダメだ限界と思うまで、どれだけジタバタできるかでその後の伸び方が大きく変わってくるような気がします。

分からなくても問題に線を引きまくって真っ黒にしたり、図に書いてみたりしながら、何とか答えを出してみようとジタバタする子というのは、たとえ答えにたどり着けなかったとしても、最終的には確実に伸びていきます。

今どきはネット環境が充実し何か分からないことがあればすぐに検索して知ることができます。

そして子供たちもその手軽さに慣れ親しんでいるためか、解けない問題があるとすぐに解答を求めたがる傾向にあるように感じます。

理科や社会などの暗記問題の場合はそれでも構わないのですが、算数・数学の場合は残念ながらそれでは一向に数学的センスが身に付くことはありません。

だから私は生徒さんの汚いテキストを見るのが大好きです。

書いたり消したりの跡があったり、いろんな線が引かれているととてもうれしく感じます。きちんと戦って確実に伸びてくれていると感じます。

私たち大人や親も、もっとジタバタした姿を子供たちに見せた方がいいのかもしれません。

便利な道具で何でも簡単に答えを出すようないわゆる省エネ生活ばかりしてると、それが正しいこととなり、ジタバタすることでしか得られない力を子どもがいつまでも持てないままになってしまうかもしれません。

 

将来の可能性を話してあげてください

先日の記事で、中学受験に挑むために必要なことについて簡単に述べました。

こちら→ 中学受験に必要な力とは

 

その一方で、小学校時代は友達と遊ぶ事や趣味に没頭する事も子供の育成上とても重要な事だと私は思っています。そして、受験勉強のために遊ぶことを我慢させるのは極力避けるべきだとも思っています。

子供が伸びる時期は人それぞれです。中学校でぐんと伸びる子もいます。それが高校時代になる子もいるかもしれません。

 

子供の育成法は1つと決まっているわけではありません。どうか親御さんには、今のうちにお子さんへ、将来に向けたたくさんの可能性を示していってもらえたらと思います。

塾でも生徒さんとよく、将来何がしたいの?と話す時がありますが、既にしっかりとした目標が決まっている生徒さんと、全く分からないと答える生徒さんがいます。

今もう目標が決まっている生徒さんは、それがたとえ将来叶わなかったとしても本当に幸せだと思います。

誰に言われるまでも無く、おのずと今やるべきことが見えてそれに打ち込めるからです。

 

まだ将来の目標が決まっていないお子さんに、無理やり将来の夢を決めさせる必要はありませんが、事あるごとに意識して考えさせる機会を与えていただきたいと思います。

 

中学受験に必要な力とは

宮城県内でも中学校から受験を経験するお子さんが多くなってきています。

宮城県で受験が必要となる代表的な中学校は、以下があります。

 【私立校】・・・東北学院中、仙台白百合学園中、聖ウルスラ学院英智中、宮城学院中など

 【公立校】・・・仙台二華中、仙台青陵中、古川黎明中の3校

これらの中学校には通常、高校が併設されていて、原則そのまま高校進学できるようになっています。

一般的な中3生が経験するいわゆる高校受験が無いので、大学受験に向けての勉強に最初から取り組めたり、部活動や課外活動などにもじっくり打ち込めるなどのメリットがあると言われています。

ただし、受験にはそれなりの準備が小学校時代で必要になってきます。

また、私立校と公立校でも準備の仕方が異なります。

受験に必要な力を簡単にご紹介すると、以下のようになります。

 

私立校の場合)

小1~小6までの授業内容を漏れなく押さえられている必要があります。計算力、漢字力、理科・社会の暗記力が入試では重要となります。

公立校の場合)

主要4教科の基礎ができていることは大前提となります。加えて、考察力、応用力、作文力を総合問題形式の試験で試されます。正直なところ、合格するためには学校で教わること以上の幅広い知識を身につけ、早く解くための瞬発力も必要となります。

 

少しでも学ぶことに意欲のある生徒さんなら、中学受験にチャレンジしてみることもとても良い経験になるはずですし、そのような生徒さんへは塾でもどんどん応援していきたいと思います。

ただ、早めの準備が肝心です。

特に公立中高一貫校入試の場合は遅くとも5年生から対策問題に取り組んでいく必要があります。

 

≪これまでの生徒さんの進学実績≫

仙台二華中 1名

東北学院中 2名

仙台白百合学園中 2名

聖ウルスラ学院英智中 1名

これから中学入試を考えているという方、ご相談お受けします。

 

スマホがないと仲間に入れない?

 

『スマホがないと仲間に入れない』

こんな理由で親御さんが子供にスマホを買い与えていないでしょうか?

今や、LINEを始めとするSNS全盛時代に中学生もスマホを持っていて当たり前の状況になっています。

周りのみんながスマホを持ち、楽しそうに連絡を取り合っている様子を見て、ああかわいそうに、うちの子も頑張っているからご褒美に買ってあげようと、ついつい買い与えている親御さんが多いと思います。

その気持ちも本当によくわかります。そして、自分の子に限ってそんな暴走するような使い方をするはずが無いと思う気持ちもよくわかります。

ただ、ちょっと考えてください。

大人でも使いこなせない程の機能や、抜群の娯楽性を持っている『スマホ』というおもちゃに、小中学生がはまらないわけがありません。ましてや自制心を持って勉強時間との切り換えをきっちりする事など、よほど強靭な精神力を持った子でない限りほぼ不可能です。

安易にスマホを買い与えてしまった時点で、勉強時間へのしわ寄せが来ることは当然覚悟すべきです。仮に、よく言われる「ネットいじめ」や「危険な出会い」などの重大トラブルに陥るようなことがなかったとしても、毎日の勉強時間は確実に減っていきます。

家族内でスマホの使い方についての決まり事を作ったとしても守られるのは最初のうちだけで、次第に隠れて使うようになったり、勉強中もスマホのことを考えるようになって、結局はそれほど勉強がはかどらないということになるかもしれません。

そういったリスクや代償をよく考えたうえで買い与えているでしょうか?

テストで成績が良かったらご褒美にスマホという話も本当によく聞きますが、それは親が買い与えるための単なる口実だと思います。たとえ実際それでテストの成績が良くなったとしても、その時だけにすぎません。あとは下降の一途になる可能性大です。

家族との連絡手段(電話・メール)としても必要なんです、という事もよく聞きます。であれば、面倒くさがらずその機能だけが使えるように機能を制限したりカスタマイズしてもらいたいと思います。

これだけ広まっている現状では、子供のスマホ使用に関してはおそらく異論をお持ちの方もいらっしゃるかと思いますが、日ごろ多くの小中学生と接している立場からもう一度言わせていただくと、小中学生が自分を律してスマホと勉強の時間を分けることはほぼ不可能です。

友達関係は良くなっても、勉強には明らかにマイナスです。

 

努力する人としない人

ほとんどの生徒さんは多かれ少なかれ勉強について努力しています。ましてや塾に来ている生徒さんはなおさらそうです。

しかし、本当に努力できる人というのは、その努力がずっと継続している人であり、反対に努力できない人というのはその努力が続いていかない人なんだと最近分かってきました。

では、どんな人が努力を続けていくことができるのか、塾生さんを見ていて気が付いたことをご紹介します。

まず1つ目。努力が続いている人の多くは、その努力が習慣化されています。

「やるのがあたり前」で、特に努力をしているという意識がないくらい当然の作業として毎日を過ごしています。毎日決まった時間に歯磨きをするような感覚で勉強をしています。

もう一つの特徴は、努力が継続している人には「希望」があります。希望といってもその中身は様々ですが。

将来xxになりたい、xx高校に入りたい、学年でxx番以内に入りたい、あいつには勝ちたい、などなど、何らかの希望を持っている生徒さんは、その目標を達成するために「今」努力する必要があるということを理解できます。

そして努力しなければ希望がかなわないということを無意識的に悟っているのかもしれません。